آسیب شناسی مراکز آموزش کشاورزی استان همدان
Authors
Abstract:
هدف از آسیبشناسی یک مرکز آموزشی عبارت است از بررسی مشکلات و ناهنجاریهای احتمالی که در بلند مدت میتوانند موجب انحراف واحد آموزشی از اهداف پیشبینی شده و کاهش قدرت سازگاری آن با شرایط جامعه گردند. در این مطالعه 15 مرکز آموزش کشاورزی (فنی حرفهای و کار و دانش) که در استان همدان فعالیت دارند آسیبشناسی شدهاند. مهمترین اهداف تحقیق عبارتاند: 1- تحلیل نقاط ضعف، تهدیدها، نقاط قوت و فرصتهای مراکز آموزش کشاورزی 2- تدوین و تحلیل استراتژیهایی برای تقویت این مراکز با توجه به نتایج آسیبشناسی. جامعه آماری تحقیق عبارت است از کلیة دانشآموزانی که در مراکز آموزش کشاورزی (فنی حرفهای و کاردانش) در سطح استان تحصیل میکنند ( 690 نفر). از این تعداد 120 نفر در مقاطع و رشتههای مختلف از طریق نمونهگیری (تصادفی دو مرحلهای) انتخاب شدهاند. پرسشنامه مهمترین ابزار جمعآوری اطلاعات در تحقیق حاضر است، اما با توجه به ماهیت تحقیق در کنار پرسشنامه از تکنیک مصاحبه نیز استفاده شده است. دقت شاخصها و گویهها در پرسشنامه یا روایی صوری توسط متخصصان فن مورد تائید قرار گرفته است. برای بررسی پایایی ابزار تحقیق پرسشنامه در اختیار تعدادی از دانشآموزان قرار گرفت و نتایج آن بررسی و آلفای کرونباخ آن برای بخشهای مختلف پرسشنامه محاسبه گردید و ارقام 6/75 تا 4/85 درصد به دست آمد که ارقام قابل قبولی است. در این مطالعه از تحلیل SWOT استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان میدهد دسترسی به معلمان و کادر آموزشی علاقهمند مهمترین نقطه قوت، ناتوانی معلمان در انجام کار عملی در مزرعه و نبود امکانات سخت افزاری و نرم افزاری در مزرعه و آزمایشگاهها، مهمترین نقطه ضعف، وجود روحیة خود اشتغالی و حمایتهای دولت مهمترین فرصت و عدم دسترسی به امکانات کافی برای شروع یک فعالیت کشاورزی مهمترین تهدید مراکز آموزش کشاورزی است. در ادامه مقاله چهار دسته استراتژی برای مقابله با تهدیدها و نقاط ضعف و تقویت فرصتها و نقاط قوت ارایه شده است.
similar resources
آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان
هدف از این مطالعه، آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی دو استان همدان و کردستان است که مسائل و مشکلات آموزشی این هنرستانها بر اساس عناصر نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع آمیخته است که در آن تلفیقی از روشهای کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را سه گروه: 1- مدیران و معلمان، 2- هنرجویان، 3- دانش آموختگان هنرستانهای کشاورزی تشکیل میدهند...
full textآسیب شناسی هنرستان ها و مراکز آموزش کشاورزی از نظر هنرجویان، مدیران و آموزشگران
پیشینه و اهداف: با توجه به نقش و اهمیت هنرستانها و مراکز آموزش کشاورزی در تشکیل هرم اشتغال بخش کشاورزی و مسائل و مشکلاتی که این مراکز در وضعیت موجود با آن مواجه میباشند، نشان میدهد، آسیبشناسی این مراکز میتواند نه تنها به بهبود وضعیت آموزشی کمک نماید؛ بلکه با شناسایی عوامل و عناصر مؤثری که موجب تقویت و بهبود آموزش در این هنرستانها و مراکز آموزشی میشود، میتوان زمینههای لازم را برای بهبو...
full textآسیب شناسی آموزش کشاورزی در دانشگاه پیام نور شهرستان شهرضا
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی مشکلات آموزش کشاورزی در دانشگاه پیام نور شهرستان شهرضا بوده است. روش تحقیق به کارگرفته شده کیفی بوده و جامعه آماری این پژوهش را چهار گروه کادر برنامهریزی و مسؤولان رشته، اساتید، دانش آموختگان و دانشجویان در سال تحصیلی 92-91 تشکیل داد. تعداد نمونههای مورد بررسی با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس 58 نفر( تعداد 39 نفر از دانشجویان، 7 نفر از استادان ، 6 نفر از کادر ...
full textآسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استان های همدان و کردستان
هدف از این مطالعه، آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی دو استان همدان و کردستان است که مسائل و مشکلات آموزشی این هنرستانها بر اساس عناصر نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع آمیخته است که در آن تلفیقی از روشهای کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را سه گروه: 1- مدیران و معلمان، 2- هنرجویان، 3- دانش آموختگان هنرستانهای کشاورزی تشکیل میدهند...
full textآسیب شناسی مراکز پژوهشی استان قم
طرح حاضر با هدف ارزیابی عملکرد مراکز پژوهشی استان قم در بعد فرآیندهای داخلی، نتایج کسب شده و ارائه چارچوب ادراکی مناسب در خصوص ارزیابی عملکرد این مراکز به انجام رسیده است. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بوده است. داده های پژوهش از طریق توزیع پرسشنامه های تحقیق در 7 پژوهشگاه گردآوری شده و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و تعیین نرخ های رشد صورت گ...
full textMy Resources
Journal title
volume 42-2 issue 4
pages 669- 679
publication date 2012-09-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023